미국 6월은 “성소수자의 달 (Pride Month)”입니다. 이는 1969년 6월 28일 발생한 “스톤월 항쟁” (뉴욕 그리니치 빌리지의 술집 ‘스톤월 인’에서 경찰 현장 급습에 맞서 동성애자 집단이 자발적 데모를 일으킨 사건) 을 기념하기 위해 지정되었습니다. 미국 정부기관과 비지니스에서는 LGBT (레즈비언, 게이, 양성, 트렌스젠더)그룹을 상징하는 무지개 깃발을 내걸고 6월 한달을 기념하고 있습니다.
최근에는 더욱 다양한 성소수자 그룹들이 첨가되면서 (퀴어, 인터섹스, 무성애자등), LGBTQIA+ (+ 뜻은 범 성애자나 젠더 플루이드등으로 특정 그룹에 속하지 않는 성소수자들) 로 영역을 넓히고 새로운 컬러를 첨가한 깃발 (기사 윗사진 참조)이 소개되기도 했습니다.
현재 바이든 정부가 추진하는 “공평”, “다양성” 사회정의 운동에 부응해, 올해 2021년 6월 “성소수자의 달”은 더욱 많은 비지니스의 참여를 불러 일으켰고, 다양한 정부 공공 기관에서 기념되고 있습니다.
올해들어 갑자기 공공기관에서 “성 정체성”이나 “성적 지향”등을 공식적으로 질문하는 것을 경험한 독자들이 많을것으로 예상되는데요. 대표적인 예로는 ‘페이스 북’이나 ‘트위터’, 온라인 콜 ‘줌 (Zoom)’ 등 인터넷 소셜 미디어에서 사용자의 성별 대명사(gender pronoun)를 골라 기입하도록 요구하고 있습니다.
‘남성(He)’, ‘여성(She)’외에도 ‘중성 (They)’을 선택할 수 있는데요, 문제는 현재 많은 사람들이 평소에는 “그들”을 의미하는 복수 대명사 “They”가, 성별 대명사를 칭할때는 단수 대명사로 “중성(gender-neutral)” 을 의미한다는 것을 아직도 인지하지 못하고 헷갈려 한다는 것입니다. 여러분은 알고 계셨습니까?
앞으로 이런 성별 대명사와 다양한 “성 정체성”과 “성적 지향”을 알아야 자녀들의 학교나 병원의 공식 서류를 기입할수 있도록 점점 사회 추세가 변하고 있습니다. 진짜뉴스에서 입수한 성별 관련 두가지 공식문서를 소개해 드리겠습니다. 여러분이 그 질문에 답할수 있는지 직접 실험해 보시기 바랍니다.
첫번째로, 뉴욕 유명 대학 종합병원에서 요구하는 환자의 성에 대한 공식 질문서입니다. “법적 성별 (Legal Sex)”외에도 다음과 같이 “태어날 당시의 성 (Sex Assigned at Birth)”에 대한 질문을 하고 있습니다. (아래 스크린 캡처 사진 참조)
위에서 보시다 시피 ‘남성’, ‘여성’외에도, ‘인터섹스 (간성(間性)-Intersex)’, ‘출생 증명서에 기입되지 않음 (Not recorded on Birth Certificate)’, ‘확실치 않음 (Uncertain)’, 과 ‘알지 못함 (Unknown)’ 등을 선택할 수 있습니다.
다음은 “성 정체성 (Gender Identity)”에 대한 질문입니다.
응답으로는 ‘남성 (male)’, ‘여성 (female)’외에 ‘밝히고 싶지 않음 ( choose not to disclose )’, ‘성별 비순응 (gender non-conforming)’, ‘논바이너리(nonbinary-남녀를 이분법으로 뚜렷하게 구분하는 기준에서 벗어난 사람)’ ‘다른 성 (Someting else)’, ‘여성에서 남성으로 성전환 (Transgender Male)’ 과 ‘남성에서 여성으로 성전환 (Transgender Female)’등을 포함하고 있습니다.
다음은 “성적 지향 (Sexual Orientation)”에 대해 질문하고 있습니다.
가능한 응답으로는 ‘레즈비언’, ‘레즈비언/게이’, ‘다른 성적 지향’, ‘이성애자 (straight)’, ‘양성애자 (bisexual)’, ‘밝히고 싶지 않음’과 ‘모르겠음(don’t know)’을 포함하고 있습니다. 유명 종합 병원 건강 기록 공식 문서에서 요구하는 이러한 성 관련 질문에 여러분은 몇개나 정확한 의미를 알고 대답하실 수 있습니까?
다음은 더 충격적인 문서입니다. 미국외 캐나다에서도 온타리오 주의 한 공립학교에서 유치원부터 4학년 학생들을 대상으로 부모들에게 다음과 같은 공식 설문지를 배포했는데요. 그 중 어린 학생들의 “성 정체성(Gender Identity)”에 대해 질문하며 상당히 자세하고 다양한 응답을 요구하고 있습니다. 여러분의 이해를 돕고자 원문과 한글 번역본을 함께 첨부합니다. 몇가지 질문에 응답하실 수 있는지 직접 실험해 보시기 바랍니다.
(번역)
6. 성 정체성 (Gender Identity)
이 질문을 하는 이유는- “성 정체성(Gender Identity)”이란 한 개인이 내적으로 자신이 여성, 남성, 둘 다 또는 둘 다가 아니라고 느끼거나 또는 성별 스펙트럼의 일정 지점에 있다고 느끼는 감정 또는 감각을 일컫습니다. 이는 출생 시 정해진 성별(예: 남성, 여성, 간성)과 동일하거나 상이할 수 있습니다. 성별과 성 정체성에 대한 고정관념 및 편견은 만연해 있으며 학교생활 동안 부정적이고 차별적 경험을 하는 데 일조합니다. 성별에 대한 학생 정보 수집은 성별, 성 정체적 및 성적 표현으로 인해 학생들이 겪을 수 있는 제도적 차별과 결과의 불균형을 식별, 모니터링 및 해결하는 데 도움을 줍니다.
6.1. 자녀의 성 정체성은 무엇입니까? 해당 항목을 모두 선택하십시오.
| q 소년/남자 (남성) |
| q 바이젠더 (두 개의 성 정체성을 지닌 사람) |
| q 젠더플루이드 (성 스펙트럼에 따라 성 정체성 또는 성 표현이 변화되는 사람) |
| q 성별 비순응자 (출생 시 해당 사회에서 지정한 성별의 문화적 연관성에 부합하지 않은 사람) |
| q 소녀/여자 (여성) |
| q 논바이너리 (남성/소년)또는 여성/소녀와 같은 성별의 이분적 개념에서 벗어난 종류의 성 정체성을 지닌 사람) |
| q 퀘스처닝 (자신의 성 정체성이 확실하지 않은 사람) |
| q 트라이젠더 (성 정체성이 세 개의 성별, 즉 남성, 여성 또는 기타 논바이너리 사이를 이동하는 사람) |
| q 두 개의 영혼 (남성적, 여성적 또는 논바이너리적 정신을 포괄한 성적/영적 정체성을 가진 원주민) |
| q 목록에 없음. 설명해 주십시오______ |
| q 확실하지 않음 |
| q 무응답 선호 |
6.2.트렌스젠더는 출생시 타고난 성별과 다른 성 정체성을 가지고 있는 사람들입니다. 귀하의 자녀가 트렌스젠더입니까? 하나만 선택하십시오.
| q 예 |
| q 아니요 |
| q 설명 선호 _________________ |
| q 확실하지 않음 |
| q 무응답 선호 |
설문지에 정확한 답을 기입하실수 있으셨나요? 다양한 성별 정체성 용어에 대해서 확실히 이해를 하셨나요? 다음은 5학년부터 12학년을 상대로 “성적 지향 (Sexual Orientation)” 에 대하여 질문하고 있습니다. 영문 공식 설문지와 한글 번역본을 함께 첨부합니다.
(번역)
7. 성적 지향 (Sexual Orientation)
이 질문을 하는 이유는-“성적 지향(Sexual Orientation)”이란 한 개인이 동성 또는 이성에게 신체적, 낭만적 및/또는 정서적으로 느끼는 매력 또는 그것의 부족을 지칭합니다. 성적 지향성에 대한 고정관념 및 편견은 만연해 있으며, 학교생활 동안 부정적이고 차별적 경험을 가져다줄 수 있습니다. 해당 정보의 수집은 성적 지향으로 인해 학생들이 겪을 수 있는 제도적 차별, 서비스나 결과의 불균형 등을 식별, 모니터링 및 해결하는 데 도움을 줍니다.
어떤 성적 지향을 갖고 있습니까? 해당 항목을 모두 선택하십시오
| q 무성애자 (타인에게 성적 매력을 전혀 경험하지 않는 자) |
| q 양성애자 (남녀 모두에게 신체적·성적·정서적인 매력을 느끼는 자) |
| q 게이 (동성에게 신체적·성적·정서적인 매력을 느끼는 자, ‘게이’란 용어는 일반적으로 남성 동성애자를 지칭하지만, 맥락에 따라 남성과 여성 모두에게 사용될 수 있습니다.) |
| q 레즈비언 (여성이 거의 전적으로 다른 여성에게 육체적· 성적·정서적인 매력을 느끼는 자) |
| q 범성애자 (성별 또는 성 정체성에 제약없이 신체적·성적·정서적인 매력을 느끼는 자) q 퀴어(성적 지향이나 성 정체성이 이성애 규범성에 어긋난 자) |
| q 퀘스처닝 (자신의 성 지향이 확실하지 않은 자) |
| q 스트레이트/이성애자 (거의 전적으로 이성에게 신체적·성적·정서적인 매력을 느끼는 자) q 두 개의 영혼(남성적, 여성적 또는 논바이너리적 정신을 포괄한 성적/영적 정체성을 가진 원주민) |
| q 목록에 없음. 설명해 주십시오______ |
| q 확실하지 않음 |
| q 무응답 선호 |
지금까지 여러분은 몇가지 성 관련 용어를 확실히 이해하시고 응답하실 수 있으셨나요? 이 설문지에서 밝히는 그 의도를 주목하실 필요가 있습니다. 이들은 학생들에게 이런 질문을 하는것이 성 소수자에 대한 ‘제도적 차별’과 ‘불균형’을 타파하고 그들을 보호하고 공평한 학교생활을 할수 있는데 일조할 것이라고 설명합니다. 과연 이런 정책이 차별을 불식할 수 있을지 아니면 그룹간 갈등을 더 부추길수 있는지는 앞으로 더 두고볼 일입니다. 여러분은 어떻게 생각하십니까?
